生命教育科

 

(1)        課程包括九大教育範疇：品德教育、公民教育、群體教育、性教育、感情教育、家庭生活教育、升學及就業教育、環境教育及健康教育。

n  本學年本科於課程上融合「正向教育」及中國儒家思想，為學生自編教材：

教導全校學生認識自己的性格強項，從而找尋自己生命上的亮點。

n  借助中國儒家名哲為例，引導學生明白定立志向的重要性。

n  將繼續教導學生明瞭中國儒家精神中的優良品德，包括「仁」、「禮」、「智」、「信」

及「恕」，並結合西方的正向教育，為本校學生編訂新的教材。

n  於課程中安排與生活相關的內容，或具感染力的真實個案，幫助學生建立良好的行為品德、確立積極的人生態度，並了解豐盛生命的意義。

 

(2)        課程配合各級的發展需要，提高教學效能

n  各級的課程內容分為下列三個部份，使各級的教學互相銜接，藉此提高教學效能，亦以便面對突發事件時更具彈性：

Ø   核心部份（安排特定的教學內容，針對學生於成長過程中所面對的問題而施教）

Ø   非核心部份（各級備有不同的教材庫，每年視乎當時學生的情況而選取）

Ø   全校參與課程（按當時社會或學校的情況而設定內容）

(3)        配合全校參與計劃及各委員會工作，引導學生做到知行合一

n  與各科組合作，共同設計適合學生成長需要的教學重點，以達到常規與非常規課程配合的效果

n  部份教學重點內容如下：

                                                       範疇

內容舉隅

                                                       學業

學習習慣、提升記憶力、時間管理

                                                     學生成長

認識自己的性格強項 (例如：堅毅、喜愛學習)、

發展個人潛能 (例如：創作力、解難能力) 、

抗拒誘惑 (例如：認識網絡陷阱、抉擇及面對結果) 、

培養自律精神 (例如：自我規範、誠實)

升學就業

升學準備 (例如：面試技巧、應試技巧)、

認識出路 (例如：自我認識與就業、認識工作世界)

 

 

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